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- 重點項目
一、繼續提升本學科學與教水平;
(1)二年級參加教育局舉辦的「香港初小中文分層支援教學模式(C-TIM)」支援計劃(2024/2025),通過同儕備課、外校同僚交流分享心得,提升初小學生中文基礎知識學習效能,為學生中文學習打下良好基礎,同時提升科任教師課堂教學水平。
(2)繼續提升學生共通能力,最主要是提升自主學習能力,養成課前預習、課後複習習慣;
二、促進學生加強對於中華文化的認識與瞭解;
(1)於新年假期前開展「中華文化日」,推廣中華文化、學習傳統文學及技藝、認識今日中國、瞭解長洲本地非物質文化遺產項目;
(2)推行主題閱讀《西遊記》閱讀,深入瞭解中華傳統名著內涵、意義;
三、養成學生良好閱讀習慣,增加學生求知欲望,開闊學生視野,培養學生樹立終身學習的目標;
(1)各級繼續推廣圖書閱讀,全年每學段根據班別、級別,精讀一本中國傳統文學名著或世界文學名著中文版。
四、寫作詞彙積累
建立學生寫作詞彙庫,提升中文詞匯量,寫作時增加高階詞彙使用頻率。
五、參加校外比賽,為學生增加展示自我的機會,提升自信心;
參加第72屆校際朗誦節、全港校際普通話演講比賽等全港性大型比賽,提升學生的語言運用、表達能力以及對作品的理解力,提升自信心。